Oproep aan Vlaamse en federale regering
Autisme Vlaanderen vraagt betere ondersteuning
Autisme Vlaanderen roept in een open brief de Vlaamse en federale regering op om ouders, kinderen en leerkrachten beter te ondersteunen. Leerlingen met autisme behoren immers tot de grootste groep schooluitvallers binnen het klassieke onderwijssysteem, aldus de vereniging. Autisme Vlaanderen verwacht concreet dat de regering "het mantelzorgstatuut versoepelt, de CLB-werking uitbreidt buiten de schoolmuren, multidisciplinaire teams in scholen structureel verankert en opleidingen rond autisme voor leerkrachten verplicht maakt".
In de open brief stelt de vereniging te ervaren "dat zowel kinderen als hun ouders bij schooluitval aan hun lot worden overgelaten". "Werkloosheid van ouders ligt daarbij al snel op de loer. Daarom roepen we de Vlaamse en federale regering op om ouders, kinderen en leerkrachten beter te ondersteunen", klinkt het in de brief, gericht aan de federale minister van Sociale Zaken Frank Vandenbroucke (Vooruit) en de Vlaamse minister van Onderwijs Zuhal Demir (N-VA).
Reële zorgbelasting
Om momenteel een beroep te doen op het sociaal vangnet via mantelzorg, moet aan strenge medische voorwaarden voldaan worden. "De problematiek van autisme is zeer moeilijk te vatten binnen dit systeem. Daardoor is het voor ouders met thuisblijvende kinderen vaak onmogelijk om hier beroep op te doen." De vereniging wil daarom een versoepeling, met meer aandacht voor de reële zorgbelasting en de impact van schooluitval bij jongeren met autisme.
Daarnaast moet de werking van de CLB's worden uitgebreid buiten de schoolomgeving. Vandaag is dat immers beperkt tot binnen de schoolmuren. Door die uitbreiding "kunnen ze ouders structureel ondersteunen om huisonderwijs te organiseren nadat hun kind uit het schoolsysteem is gevallen". "Daarnaast kunnen ze hen handvaten bieden om op termijn eventueel terug ingang te vinden in het schoolsysteem."
Pano-reportage
De vereniging wil verder een structurele verankering van multidisciplinaire teams in scholen. Die teams kunnen vroegtijdig signalen herkennen van overbelasting of vastlopen bij de jongeren.
Voorts moeten er verplichte en regelmatige opleidingen rond autisme komen voor leerkrachten. "Door meer kennis en begrip te genereren over autisme bij leerkrachten kunnen zij ook zelf uitvalsignalen sneller herkennen en preventief aanpakken", klinkt het.
Leerlingen met autisme behoren tot de grootste groep schooluitvallers binnen het klassieke onderwijssysteem, stelt de vereniging. De problematiek kwam woensdagavond ook aan bod in de Pano-reportage "Niet naar school".
